Investigación pertinente para la docencia y la proyección social regional

PRESENTACIÓN.

El Plan Integral Multicampus de la Universidad Santo Tomás, en relación con el Plan General de Desarrollo 2016 – 2019 y el Plan de Desarrollo Decanatura de División de Educación Abierta y a Distancia 2016-2019 presentan para las líneas de acción: Tres (3): “Proyección Social e Investigación pertinentes”, Cuatro (4): “Enriquecimiento regional de los programas con estándares comunes” y Cinco (5): “Personas que transforman sociedad”, las acciones y metas estratégicas en las que se proponen la articulación de las funciones sustantivas de docencia, investigación y proyección social.

Desde estos referentes, La Decanatura de División de Educación Abierta y a Distancia en articulación con Proyección Social, Currículo y Docencia, presenta la Décimo cuarta convocatoria interna de investigación y formación en investigación: Investigación pertinente para la docencia y la proyección social regional, la cual busca incentivar el desarrollo de proyectos de investigación e innovación con componente de proyección e impacto social que involucren los Objetivos de Desarrollo Sostenible ODS1 (ver Anexo) y de esta manera aportar a la comprensión y solución de las
problemáticas de las diferentes regiones2 en donde se ofertan los programas académicos de la Facultad de
Educación y la Facultad de Ciencia y Tecnología.

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1 Ver objetivos de desarrollo sostenible en http://www.undp.org/content/undp/es/home/sustainable-development-goals.html
2 Ver Plan de Desarrollo Departamental de cada entidad territorial. (Gobernaciones, Alcaldías, etc.)

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En este contexto, se viabilizan las siguientes acciones del Plan de Desarrollo Decanatura de División de Educación Abierta y a Distancia:

1. Extensión de las líneas de proyección social a las regiones del país con estrategias flexibles a la luz de sus
   necesidades, que aporten al reconocimiento de la paz y la reconciliación, como institución que ejerce su
   función social como eje misional.
2. Consolidación de acciones de colaboración y cooperación a partir del fortalecimiento de la relación
   investigación-universidad-organizaciones-Estado-comunidad-sociedad civil.
3. Aporte a la transformación de la realidad social y a la construcción de ambientes sustentables de inclusión,
   justicia, paz y reconciliación en las diferentes regiones donde la Decanatura de División de Educación Abierta y a Distancia hace presencia.
4. Visibilidad del compromiso y la pertinencia con la investigación y la proyección social en los Centros de
   Atención Universitaria (CAU).

En este sentido, esta convocatoria se enmarca en la investigación, la formación en investigación y en el
fortalecimiento de los talentos y las capacidades de los docentes, estudiantes de pregrado y posgrado para la
investigación con impacto social. Con ella se pretende formar mínimo el 20% de los estudiantes de pregrado y
posgrado con posibilidad de vinculación de egresados, quienes tendrán la asesoría, dirección y acompañamiento de
un docente-tutor. Así mismo se busca el desarrollo de los siguientes objetivos.

Objetivo general

Fomentar en la comunidad académica de la Decanatura de División de Educación Abierta y a Distancia procesos articulados de investigación, docencia o proyección social
pertinentes a través de proyectos desarrollados en el marco de grupos de investigación, semilleros de investigación,
grupos de estudio, colectivos académicos y grupos de trabajo soportados en mediaciones virtuales desde las regiones
en donde la Decanatura de División de Educación Abierta y a Distancia hace presencia.

Objetivos específicos

1. Consolidar una cultura de la investigación con proyección social mediante la realización de proyectos de
   investigación como opción de grado desarrollado por semilleros, grupos de estudio, colectivos académicos
   y grupos de trabajo con asesoría de profesores.
2. Incentivar la participación de los estudiantes y egresados en grupos de investigación avalados, que les
   permita integrar activamente comunidades investigativas de práctica, saber, conocimiento, transformación
   e innovación y que desde allí puedan potencializar sus capacidades y habilidades para mejorar su perfil
   profesional desde la investigación.
3. Articular la investigación formativa con la proyección social para la generación de conocimiento desde lo
   regional, en diálogo con lo local, nacional e internacional que promueva la transformación en los contextos
   en los que la universidad hace presencia.
4. Fortalecer la integración de la Decanatura de División de Educación Abierta y a Distancia con las demás instancias de la USTA y acelerar la actualización
   tecnológica para generar una comunicación integral entre las diferentes instancias institucionales en el
   contexto del campus virtual.3
5. Promover el desarrollo de capacidades y habilidades para la investigación, la producción académica y la
   apropiación de una cultura de integridad científica y ética de la investigación en estudiantes de pregrado,
   posgrado y egresados de la Decanatura de División de Educación Abierta y a Distancia.
6. Favorecer la relación de la academia con el sector externo a través de procesos de Educación Continua,
   Emprendimiento, Asesorías y Consultorías y Proyectos de Desarrollo Comunitario.
7. Fomentar en los estudiantes el sentido crítico, ético y creativo para dar respuesta a la realidad social de su
   contexto desde la disciplina en la que se forma.

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3 Resolución N°. 01456 del 29 de enero de 2016. Ministerio de Educación Nacional. Acreditación Alta Calidad Multicampus.

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